Curriculum

Datos personales

Formación académica

Licenciada en letras, estudios americanos y estudios medioambientales (nota media global: 9,9/10). Smith College, Northampton, Massachusetts, Estados Unidos, 2012.
- Premios y menciones: Magna Cum Laude, Phi Beta Kappa (admitida 2012), First Group Scholar (perteneciente al 10% del alumnado con mejores calificaciones de la promoción) 2009, 2010, 2012.
Estudios en el extranjero, febrero-mayo de 2011. Universidad de Córdoba.
Saddle River Day School, Nueva Jersey, Estados Unidos, 2008.
- Premios y menciones: Valedictorian (graduada con las mejores calificaciones), Sociedad Cum Laude (admitida 2007).

Formación complementaria

Curso de 150 horas, enseñaza de inglés para hablantes de otros idiomas. Global English TESOL, 2012.
Curso de 10 horas, “How to teach Cambridge English: Preliminary (PET)”. Cambridge English Teacher Professional Development Courses, 2013.
- curso sobre el contenido y evaluación del examen de nivel B1 de Cambridge

Idiomas

Inglés: Nativa
Continuos viajes al extranjeros
- Países visitados en los últimos cinco años: Estados Unidos, Honduras, Canada, Portugal, Francia, Italia, Inglaterra, e Irlanda

Conocimientos informáticos

Experiencia profesional

Agosto 2012 – presente: Profesora de inglés. Clases enfocadas al desarollo de la pronunciación y facilidad de hablar.
Septiembre 2008 – enero 2013: Editora y diseñadora de actividades en Talk to Me (www.talk2mebook.com), un proyecto de Smith College destinado a educación en ingeniería para estudiantes de secundaria. Desde septiembre de 2012, trabajo en traducir el libro y las actividades asociadas con el proyecto al español.
Agosto 2010 – mayo 2012: Presidenta de residencia, Smith College. Era responsable de las 70 estudiantes que vivian en la residencia. Planificaba eventos, servía como un recurso para problemas academicos y sociales, y servía como un enlace entre la administración y los estudiantes.
Octubre 2010 – mayo 2012: Enlance del departamento de estudios americanos, Smith College. Trabajaba con varios estudiantes y tres catadráticos para desarollar nuevas ideas para el plan de estudios, examinar candidatos para nuevos puestos de profesor, crear eventos, y facilitar comunicación entre estudiantes y profesores en el departamento.
Junio 2006 – agosto 2009: Instructora de montar a caballo. Clases particulares con estudiantes entre 4 años y adultos.

Publicaciones

L.R. McAuliffe, G.W. Ellis, S.K. Ellis, I. Huff, B. McGinnis-Cavanaugh, Mysteries and Heroes: Using Imaginative Education to Engage Middle School Learners in Engineering, Proceedings of the American Society for Engineering Education Annual Conference and Exposition, Vancouver, BC, June 26-29, 2011.
- Traducción del titulo al español: Misterios y héroes: El uso de educación imaginativa para captar estudiantes de ingeniería en secundaria.
I. Huff, G.W. Ellis, S.K. Ellis, L.R. McAuliffe, B. McGinnis-Cavanaugh, Technology and Tornadoes: Using Imaginative Education to Foster a Technologically Literate Society, Proceedings of the American Society for Engineering Education Annual Conference and Exposition, San Antonio, Texas, June 12-13, 2012.
- Traducción del titulo al español: Tecnología y tornados: El uso de educación imaginativa para fomentar una sociedad tecnológicamente alfabetizada.

Otros datos

Descargar una versión PDF aquí: Lucy McAuliffe Curriculum

One response to “Curriculum”